Vaš dvogodišnjak imenuje boje, prepoznaje brojeve na kockama za slaganje i traži da ih neprestano slažete po redu? Imate petogodišnjakinju koja može otpjevati sve što čuje? Sinu koji ide u peti razred profesorica je vratila sastavak s napomenom da ste mu vi sigurno napisali zadaću?
Kad djeca zapinju s gradivom ili vještinama u odnosu na drugu djecu ili očekivanu razvojnu krivulju svaki će brižan roditelj reagirati i potražiti pomoć. No što kad dijete odstupa od prosjeka u drugom smjeru?
Postoji predrasuda da su mali genijalci redom projekti ambicioznih roditelja. Iako se naravno može susresti prosječno darovitu djeca koju su roditelji zbog svojih osobnih motiva natjerali da postanu izvrsni u violini ili nogometu ipak je mnogo češća situacija da roditelji kaskaju za talentima svojeg djeteta pokušavajući nekako pogoditi i namiriti intelektualne ili kreativne potrebe svojeg djeteta nagađajući putem kako pomoći djetetu da izrazi i koristi svoje darove.
Za razliku od djece koja “moraju” skijati da bi se roditelji mogli hvaliti pred prijateljima i koja su tužna i frustrirana zbog prevelikog opterećenja mali bistrić će procvasti kad dođe u priliku da se posveti onome što ga jako zanima. Mali matematičar procvast će uz pravog mentora tijekom priprema za natjecanje baš kao što ćete buduću pijanisticu uloviti da na malom ksilofonu “skida” melodije dječjih pjesmica i zaboravlja na sve druge igračke. No to ne znači da će uživati u redovnoj nastavi i biti odlikaši ili uzorni učenici. Dapače, dosađivanje uz redovito gradivo jedna je od najvećih muka koje moraju trpjeti natprosječno darovita djeca i često uzrok poteškoća u suradnji roditelja sa školom.
Kako pomoći djetetu da koristi svoje darove na svoju i opću dobrobit, a pri tom uspješno savlada socijalna i obrazovna očekivanja odgojno obrazovnih ustanova?
Budite blizu, upoznajte i zastupajte djetetove interese
Dok je dijete još sasvim malo i većinu vremena provodi kod kuće omogućite mu vrijeme i prostor za slobodnu igru uz nekolicinu jednostavnih igračka koja djeci dozvoljavaju istraživanje opipa, okusa, zvukova i tekstura. Siguran prostor i opušteno vrijeme za igru u blizini mame najbolji je način da dijete izrazi svoje interese i želje za učenjem. Emotivno dostupni roditelji kojima ne prođe dan da ne odgovore iskreno na nekoliko pitanja baš onda kada se pojave najbolji su punjači baterija za bistriće.
“Je li Amerika u Hrvatskoj?”
“Zašto je grašak tako gnjecav iznutra, a gladak izvana?”
“Je li glista mrtva kad je netko zgazi?”
“Što piše na lopti?”
Sve su to dragocjeni trenuci zbližavanja i učenja u najranijoj dobi koje je kasnije teško nadoknaditi. Kad dijete krene u predškolu, vrtić ili školu ili kakav drugi oblik zajedničkog učenja budite i dalje u toku sa svime što se događa s djetetovim interesima i radnim navikama. Pratite blisko napredak, ali i poteškoće i frustracije koje će se neminovno javljati i surađujte s odgojiteljima i učiteljima informirajući ih o djetetovim jakim i slabijim stranama i slušajući njihove uvide. Ako osjećate da se dijete teže nosi s nekim emocijama ili da ima odstupanja u socijalizaciji u odnosu na većinu druge djece iste dobi potražite stručno mišljenje psihologa koji će vas uputiti na adekvatna testiranja i pomoći vam savjetom. Osobito je važno naći podršku stručnjaka u situaciji kada stručna služba škole ili vrtića ukazuje na veće odstupanje ili kad ne osjećate da dijete dobiva pomoć koja mu je potrebna. Osim toga prije nego invesitrate u cijeli laboratorij ili set bubnjeva dobro je savjetovati se sa stručnjakom koji će na osnovu specijaliziranih testova sugerirati u kojem smjeru i na koji način ćete najbolje podržati optimalan i uravnotežen razvoj djeteta.
Izvor: frendica.hr
